永顺县第一中学校长助理 周玉萍
永顺县第一中学是一所县办省示范高中，至今已有120年的办学历史，取得了辉煌的办学成绩，也积淀了丰厚的文化内涵。学校曾获得全国民族团结进步模范集体、全国中小学德育工作先进集体、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号。
永顺县第一中学能够取得辉煌的教学成绩，与过硬的教师队伍息息相关，从总体上来看，学校的师德师风主流是好的，遵纪守法、关爱学生、踏实付出、兢兢业业。但是因历史及时代等多方面的原因，教师队伍中也存在一些不良现象：一些老师认为抓好教育教学的本职工作、多培养几个好学生就是最大的功劳，对上级政策学习不够，对学校各项工作缺乏总体认识，理解不够，支持不够；一些老师站在曾经取得的成绩上，习惯以老经验对待新问题，缺乏主动学习的意识和行为，课堂教学老一套，不适应新课程改革的需要；一些老师不适应“十八大”之后狠抓作风建设的新形势，以“人性化”管理为由，对自身要求不严，上下班打卡不到位，有迟到早退、上班时间不在办公室坐班现象；少数老师受到社会上不良思潮的影响，过于强调回报与收获，对待遇过于斤斤计较。
针对学校的实际情况，学校在根据上级要求每年开展一次师德师风主题教育活动，通过集中学习、警示教育、演讲比赛等多种形式进行师德师风教育，从而使学校的师德师风大大提升，强劲的促进了教育教学，取得了更好的效果。学校建立师德师风个人档案。同时，在日常管理中坚持以“四个引领”实施师德激励，进一步助推师德师风建设：
一是坚持政治引领。学校积极组织教职工学习政治理论，利用暑期全员培训、周五学习日等形式深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。组织教职工观看了党史学习教育总结大会、庆祝中国共产党成立100周年大会、党的二十大等重大会议直播，传达学习习近平总书记关于教育行业的重要论述，引导教师提升政治修养，树牢“四个意识”，增强为党育人、为国育才的责任感和使命感。近两年，学校发展了3名新党员，6位老师递交了入党申请书。
二是坚持精神引领。作为一所文化底蕴丰厚的历史名校,永顺一中认真总结本校的优良传统,紧密结合时代精神,不断锻造学校精神,以丰富学校的文化内涵。经过总结，普遍认为永顺一中精神最主要在于：“敢为人先，追求卓越”。在学校的校园文化建设之中，在各种教职工会议之中，学校领导经常强调“敢为人先、追求卓越”的精神传承和引领，引导教师感悟办学历史上“敢为人先、追求卓越”的先进事迹和奋进精神，激励教师克服职业倦怠，积极参加各类业务培训，并每年举办一次大型教学比武，每次大型考试根据任教班级的考试平均分、合格率、上四分位等指标综合评估对教师教学成绩进行评价、表彰，进一步激发教职工追求卓越、不断前进的精神气质，从而提高课堂教学效率，提升教育教学质量。
三是坚持榜样引领。新中国成立以来，在各地各学段出现的诸多教育家、优秀一线教师为师德师风建设提供了丰富的教育资源。近年来，永顺一中领导班子组织教职工学习了张桂梅、麻小娟等人的先进事迹，也注重树立身边可亲可感的榜样。每年教师节通过民主推荐的方式推荐州、县及校级优秀教师表彰名单，通过召开表彰大会、出宣传展板、在学校公众号上公开推送等多种方式推介优秀教师的先进事迹，学习他们身上热爱教育、认真钻研、关爱学生、无私奉献的精神。例如，物理老师谢深山，师德高尚、专业过硬，在做出辉煌教学成绩的同时性情平淡，坚守初心，曾被评为湖南省优秀教师。学校多次推介他的先进事迹，在青年教师中树立良好的学习榜样。
四是坚持团队引领。“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”永顺一中在学校日常管理中十分注重团队引领，发挥优秀团体的凝聚力和向心力，助推师德师风建设。学校坚持年级组、教研组管理的两条线，由班子成员联系年级组，在推动日常工作的同时推进师德师风建设；教研组下设备课组，备课组日常开展集体备课等多种活动均强调师德师风建设；学校开展青蓝工程、名师工程，也将师德师风建设作为一项主要内容，在各种不同形式的团队中，建立爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好氛围，引领教师在团队中提升师德师风水平。
在“四个引领”带动之下，永顺一中师德师风建设有序推进，老师们团结奋进，爱岗敬业，出现了一大批德才兼备、业绩突出的好老师，目前学校有国优教师3人，省特级教师1人，建有2个州级名师工作室、4个县级名师工作室，近三年来学校获评湖南省文明校园、全州平安建设工作先进单位、湘西州五四红旗团委等荣誉称号，学考、高考均取得了令人满意的成绩。
习近平总书记说：“作风建设永远在路上”。在师德师风建设上，我们也有很长的路要走。
（一审：杨露 二审：余画 三审：王亚奇）
