永顺县第一中学校长助理 周玉萍
校园文化是学校在长期办学过程中形成的一种内在文化氛围，在学校立德树人的系统工程中极其重要。永顺一中作为一所在湘西地区享有较高声誉的老校、名校，在悠久的办学历史中创造了辉煌的办学业绩，也积淀了丰厚的文化底蕴。近年来，学校立足百年办学经验，坚持以社会主义核心价值体系为引领，加强校园文化建设，传承和弘扬民族文化，引领学校内涵发展，取得了一定的成效。
（新生杯篮球赛）
一、锤炼学校精神，形成百年老校独特文化品位。
一所文化底蕴丰厚的学校，其精神实质是学校文化的核心和灵魂。永顺一中认真总结本校的优良传统，紧密结合时代精神，提炼富有内涵和特色的办学理念，不断锻造学校精神，以丰富学校的文化内涵。经过总结，普遍认为永顺一中精神最主要在于：“敢为人先，追求卓越”。无论是当今的一中，还是一中的前身，都彰显了这点。为展现学校办学历史，展示一中精神，展示学校办学成果、优秀教师、杰出校友，学校于百年校庆时修建了一间校史馆，利用校史馆对师生进行校史教育。校史馆内展示的五块“国字号”奖牌、早年开展“五心”教育、杰出校友事迹，以及校园里传颂的一个清进士（黄溍明）、一块出洋匾、一个奥赛引领人、一个省状元、一个“快手”创始人（宿华）等系列故事，无不让师生感受到创先敢为精神的鼓舞。2015年12月，学校校史馆被评为湖南省优秀校史馆。
为将“敢为人先、追求卓越”的精神文化进一步细化，学校根据教育规律，结合本地、本校学生实际，凝练出“严纪、勤思、博采、创新”的校训，要求学生严于律己、勤于思考，在博采众长的基础上开创新事物、开创新业绩，将创新作为人才培养的主要内容。并在校训的基础上发展出“三风”——“团结、勤奋、务实、求真”的校风，“敬业、垂范，严谨、科学”的教风，“勤学、苦练、善思、好问”的学风，对教师的教、学生的学提出了切实可行的要求。同时，学校注重通过各种工会活动增进教师之间的交流，在各种评优评先、年终考核中考虑不同地域、不同学科教师的利益，增强集体认同感和集体荣誉感，创造求真、务实、向上、和谐的舆论氛围，引导师生团结协作，充分发挥集体的力量，为校园文化建设增光添彩，为学校持续发展添砖加瓦。
（元旦文艺汇演）
二、注重环境建设，营造优美和谐校园文化。
一是科学规划、合理布局，打造规范、安全、有序的校园环境。永顺一中坐落在县城西北隅古文庙旧址上，校园进行了科学合理的扩大，既保存了原有的浓郁文化景观，又满足了现代教育教学的需要。校园呈阶梯状的地势，从总体上划分为生活区、教学区、运动区三个梯次，三个区域相对独立，互不打扰。加强校内安全巡逻，严格规范车辆摆放、进出人员，校园环境规范、有序、安全、美观。
二是保护好校内原有的文物古迹，彰显百年办学底蕴。校园内的桂香亭、解放亭、崇文亭建于不同年代、具有不同风格，现保存良好，展现学校的办学历史。有纪念永顺解放牌匾、民国双耳铁钟、原中正图书馆旧址、清金爪柱础和鼓槌柱础等文物古迹，具有几十年历史的灰楸树、古椿树等参天古木，彰显出学校悠久的办学历史。学校还充分利用校园闲置场地栽花植树、立起多座刻有激励人生的字画石碑，树立名人头像，各景各物相映成趣、相得益彰，营造了浓郁的文化氛围。
三是加强宣传阵地建设，积极宣传社会主义核心价值观。校园文化建设是意识形态工作的重要内容，必须坚持社会主义办学方向，坚持正确的价值引领。为加强宣传阵地建设，学校制定了《永顺一中思想阵地管理实施办法》，按照“谁主管、谁负责”的基本思路，各处室、年级组、教研组对本部门思想阵地管理工作负主体责任。加强课堂教学主阵地管理，充分利用校园文化墙、宣传栏、广播站、电子显示屏、文明标语牌等文化宣传阵地的作用，拓展育人渠道和空间，利用环境育人。学校建有专门的新时代公民道德建设纲要宣传墙，社会主义核心价值观在校园内、教室、食堂等场所均有张挂。定期开展“美丽班级”“美丽寝室”、办公室文化建设评比活动，充分发挥好黑板报、公告栏等班级文化宣传阵地，推进班级文化建设。加强党建活动室、团支部、学生会、学生社团活动场所的建设与管理，营造特色鲜明、内涵丰富的党建、团建、学生社团活动环境。做好网络文明建设工作，引导师生在网络社交平台中积极倡导主流价值观，守护网络安全。
四是充分引导师生、校友参与校园文化建设。鼓励校友、学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。学校的校训、校歌、校徽、校标等设计均来自师生或校友，均体现了学校特点和教育理念。近年新建的致远楼、永盛桥在校内进行了命名征集活动，均来自本校师生，充分发挥了师生的积极性。校内的日晷、育才林、馨德护栏、图书馆外电子显示屏及多处景观石均为校友捐建。2021年11月新建的智慧书法教室由校友彭继勇联系捐建。这样做，既发挥了师生校友建设的积极性，又让他们在建设中感染、传承学校的精神文化。
（州委副书记廖良辉在永顺一中参观指导）
三、建设制度文化，加强学校日常管理。
一个好的学校领导班子和一套行之有效的管理方法是办学成功的必要条件之一。永顺一中前辈在办学过程中所积累的经验，及所形成的传统为学校发展奠定了良好的基础。这就是管理文化。永顺一中在发展过程中，历任领导者形成一套治校办法。
一是领导者治学严谨。他们要求老师工作不能苟且，要求学生尊师重道，自己以身作则的品德深得师生钦佩。改革开放初期的校长刘本运，严于律己、严谨执教的作风不仅深得师生钦佩，还得到社会广泛传扬。这是校园精神文化中最珍贵的财富。而今的学校领导干部严格实行岗位责任制，做到率先示范，用良好的风尚引领人。一批有真才实学的教师苦心教学，对学生要求甚严，教学质量较好，使永顺一中享誉省内外，成为湘西州颇有影响的学校。
二是与时俱进的创新管理。永顺一中在改革开放40余年来，坚持“以人为本、以德立校，为学生终身发展奠基”的办学理念，秉承校训“严纪、勤思、博采、创新”管理育人，打造名优教师队伍，用发展的眼光留住人。在改革发展的道路上不断探索，加强对新高考改革的学习和实践，正在努力形成适合本校的教育教学改革之路，努力把学校建设成为文化底蕴深厚、人民群众满意的品牌学校。
三是兴“四有好教师”之风。立师德，树形象，是教师队伍建设必不可少的要求。学校每年开展一次师德师风主题教育，引导教职工学习教育法规、教育理念和先进典型，学习现代教育信息技术，开展师德师风演讲比赛、教师节庆祝表彰活动，培育和表彰先进典型，从而凝聚和激励广大教职工爱岗敬业、教书育人，激发教师严格自律、恪尽职守，树立人民教师良好师表形象。每年定期开展教学比武、新进教师汇报课、骨干教师示范课等教研活动，继续实施青蓝工程、名师工程，学校现有2个州级名师工作室，2个县级名师工作室，2名正高级教师，1名全国模范教师，2名全国优秀教师，多名教师获省、州、县表彰，一大批教师参加省州教学竞赛获奖。
（教师经典朗读比赛）
四、开展文化活动，丰富师生精神文化生活
丰富的校园文化活动，是校园文化的载体和主要表现形式。学校坚持以办学理念为指导，以师生为主体，定期举办丰富多彩的文化活动，丰富校园文化生活，提高师生的文化素养和综合水平。每年开展的文化活动主要有：
一是常规教育活动。学校每个学期的第一个月为文明规范教育月，对学生的日常行为规范进行检查评比，引导学生自主管理，还通过定期开展的开学典礼、国旗下讲话、班团活动等常规教育活动，有计划、有步骤地对学生进行常规教育。其中，高一年级以突出初高中衔接和培养学习习惯为重点，高二年级以培养责任感和砥砺意志为重点，高三年级以理想前途教育和心理健康教育为主。
二是主题教育。学校利用清明节、五四青年节、母亲节、国庆节、重阳节等时间节点，有针对性地开展祭扫革命纪念碑、参观乡村振兴示范点、唱红色歌曲、观看主题影片等形式对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、社会公德教育等。例如，今年围绕建党一百周年，开展有革命纪念日祭扫革命纪念碑、红色歌曲比赛、党史知识比赛、学生手抄报比赛、政治小论文比赛等一系列活动。
三是中华传统文化传承活动。每年举办一次学生汉字听写大赛、教师经典诵读活动，在高一年级开设了书法课，成立有书法社、弘文古风社等学生社团，将受到江苏江山制药集团常亮资助的学生集合起来组成国学班，定期学习国学经典，学习传统礼仪。
（桂香亭）
四是丰富多彩的文体活动。每年高一新生入学举办一次新生杯篮球赛，工会每年组织一次教师趣味运动会、一次健步行活动，学校每年举办学生田径运动会、元旦文艺汇演……这些大型文化活动已经形成了一定的惯例，成为学校的传统。
五是民族文化传承活动。校内设立有仿真版的溪州铜柱，引导学生了解民族历史。在高一年级开设有书法课。每年组织学生学习摆手舞，定期进行摆手舞比赛；组织部分学生学习湘西竹编技艺，音乐社学生学习咚咚喹等民族乐器，学校被评为湘西州非物质文化遗产进校园示范校。
六是志愿服务活动。学校建有新时代文明实践站，每年组织学生学雷锋义务清扫河道垃圾、进行公共场所保洁、慰问敬老院、慈爱园等活动；组织党员志愿者开展进社区参与共建共治、宣传文明理念、助力新冠疫情防控工作，学校为所有在职教职工购买了志愿者保险。
七是心理健康和女生教育活动。定期邀请专家、本校教师进行心理健康教育和女生教育专题讲座，利用校外、校内心理辅导志愿人员资源，及时疏导学生心理，把专业的心理干预和教师的亲切关爱有机地结合起来，帮助他们解决心理困惑，使之能走出阴霾、拥抱阳光。
学校不仅承担着培育人才的任务，也需要承担传承文明、弘扬文化的社会责任。在今后的工作中，我们将不断创新工作形式，提高工作标准，充分发挥校园文化的育人功能，把我校的校园文化建设提高到一个新的水平，推进学校的内涵发展、长足发展。
（一审：谢振华 二审：蒋俊 三审：文杰）
